Caja de herramientas

El Modelo Mexicano de Formación Dual plantea la formación simultáneamente en la empresa y en la escuela de estudiantes del bachillerato tecnológico, profesional técnico o profesional técnico bachiller de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (IPEMS). A partir del 3er semestre de estudios, los estudiantes se incorporan a la empresa de acuerdo con un plan de formación individualizado, alternando el aprendizaje en el aula y el lugar de trabajo durante un mínimo de 1 y 2 años, de acuerdo con el tipo de carrera.

El fortalecimiento de las estrategias de acceso y asistencia a la educación postsecundaria vinculada a la capacitación para el trabajo, en paralelo con el fortalecimiento de las estrategias de primer empleo y de cumplimiento de las regulaciones del mercado laboral que favorezcan la inserción laboral juvenil en trabajos decentes, es esencial para cerrar las brechas de acceso y fortalecer el vínculo educación-empleo en este grupo poblacional. Esto es relevante en un contexto donde los desafíos ante el futuro del trabajo implicarán una mayor flexibilidad e innovación de los trabajadores para adaptarse a nuevas habilidades requeridas en las ocupaciones, una de las medidas para lograrlo incluye el fomento de capacitaciones que refuercen habilidades para el mercado laboral mediante modelos de educación dual que combinan formación profesional y experiencia laboral, esta iniciativa es un ejemplo de esta medida.